ABBAS' IN CEVABI -CAHİT SITKI'YA -

 Cahit Sıtkı Tarancı'nın "Abbas" şiirine yazdığım şiirim.
Yorumlarsanız sevinirim.

abbasın cevabı şiiri

 ABBAS'IN CEVABI
                   -Cahit Sıtkı'ya-
"Akşam" diyordum.
İşte oldu akşam.
Affet beni, Cahit.
Yapamadım, istediğini.
Kusura bakma.
Kuramadım, çilingir soframızı.
Aya haber salamadım.
Vuramadım, kırbacı sihirli seccadeye.
Zamana hükmümü geçiremedim.
Ne ilk sevgili kalmış, Beşiktaş'ta,
Ne siyah saçlar başımızda,
Ne de dizlerimizde derman.
Ve üzülerek anladım ki Cahit,
Yaşanmıyor gençlik yeni baştan.

                                              Hasan YÖRÜK

SERVET-İ FÜNUN (EDEBİYAT-I CEDİDE) EDEBİYATI (1896-1901)

10.sınıf edebiyat, 11.sınıf edebiyat, aruz vezni nedir, edebiyatı cedide özellikleri, serveti fünun edebiyatı özellikleri, serveti fünun nasıl başladı, serveti fünun nasıl kuruldu, sone nedir 

Recaizade Mahmut Ekrem'in yeni edebiyat anlayışını savunan gençleri bir araya toplama isteğini reddetmeyen Ahmet İhsan
(Derginin sahibidir. Derginin önceki sahibi Nikolaidi isminde biridir.), derginin yazı işleri müdürlüğüne Tevfik Fikret'i getirir. Bunun ardından dönemin sanatçılarından bazıları derginin bünyesine dahil olurlar ve dergide yazıları yayımlanır. Aslında bir fen dergisi olan Servet-i Fünun Dergisi böylelikle bir edebiyat dergisine dönüşür.

Servet-i Fünun Edebiyatının Özellikleri:
* "Sanat için sanat" anlayışı hakimdir. Tevfik Fikret bu anlayışın dışındadır.
* Tanzimat Dönemi edebiyatçılarının yapmaya çalıştıkları dilde sadeleşme unutulmuş ve aksine dil ağırlaşmıştır.
* Eski sözlüklerden kelimeler bularak bunları kullanmaya başlamışlardır.
* Aruz vezni esas alınmıştır. Ancak hece veznini kullananlar da vardır.
* Romanların mekanı İstanbul'dur. Kişiler de İstanbul'da yaşayan aydın ve zengin kişilerdir. Hikayelerde ise halktan ve yoksul kesimlerden kahramanlar seçilmiştir.
* Romanlarda realizm, naturalizm; şiirde ise parnasizm ve sembolizm görülür.
* Kulak için kafiye esastır.
* Tiyatro, Tanzimat dönemi kadar önemsenmemiştir.
* Devrik ve kesik cümleler çok kullanılmıştır.
* Yeni nazım şekilleri kullanılmıştır. Sone, terza-rima gibi şekiller kullanılmıştır.
* Roman, teknik ve dil bakımından ilk defa bu kadar sağlamdır.

12. SINIF EDEBİYAT DERSİ 1. DÖNEM 2. YAZILI SINAV SORULARI

 

… – …  EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI ………..……………..… OKULU 12/… SINIFI

TÜRK DİLİ ve EDEBİYATI DERSİ 1. DÖNEM 2. YAZILI SINAV SORULARIDIR

 

Tarih: …/…/……

ADI SOYADI:………………………… NU:………….. PUAN:………

 

1) Aşağıdakilerden hangisi 1940 sonrası ortaya çıkan edebî topluluklardan değildir?

a) Garipçiler

b) Toplumcu Gerçekçiler

c) Varoluşçular

d) Fecr-i Ati

e) Köy gerçeklerini dile getirenler

 

2) Şiirde ölçü, kafiye, redif, söz sanatları, şairane söyleyiş gibi öğelere karşı olan şairimiz aşağıdakilerden hangisidir?

a) Orhan Veli Kanık

b) Necip Fazıl Kısakürek

c) Ahmet Muhip Dranas

d) Fazıl Hüsnü Dağlarca

e) Arif Nihat Asya

 

3) Barış, özgürlük, insan sevgisi, gelecek inancı gibi toplumsal temalarla birlikte; bunalım, yalnızlık, aşk, umutsuzluk gibi bireysel temaları da işleyen “Toplumsal Gerçekçi” şairimiz hangisidir?

a) Melih Cevdet Anday

b) Oktay Rıfat Horozcu

c) Mehmet Akif Ersoy

d) Ahmet Kutsi Tecer

e) Attila İlhan

 

4) Sait Faik Abasıyanık için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

a) Hikâyelerini genellikle Adana ve İstanbul’daki izlenim ve olaylardan seçmiştir.

b) Olay hikâyeciliğini benimsemiştir.

c) Hikâyelerinde söylemek istediğini, seçtiği olaylar aracılığıyla sunarak olayın çözümünü okuyucuya bırakır.

d) Çehov ve Maupassant’dan etkilenmekle birlikte kendi çizgisini geliştiren bir öykücüdür. Eserlerinde olaydan çok hayattan alınan kesitler vardır.

e) Soylu insanları, yüksek karakterli kişileri abartıya kaçarak ve ağır bir dille anlatır.

 

5) Kahramanı, annesiyle birlikte yaşayan ve bacağındaki kemik hastalığı yüzünden acılar çeken 15 yaşındaki bir çocuk olan psikolojik roman aşağıdakilerden hangisidir?

a) Biz İnsanlar

b) 72. Koğuş

c) 9. Hariciye Koğuşu

d) Huzur

e) Gençliğim Eyvah

 

6) Ahmet Hamdi Tanpınar’a ait olan roman üçlüsü aşağıdakilerden hangisidir?

a) Ekmek Kavgası, Önce Ekmek,Huzur

b) Mahur Beste, Sahnenin Dışındakiler, Huzur.

c) Sözde Kızlar, Fatih Harbiye,Huzur

d) Çalıkuşu, Huzur, Araba Sevdası.

e) Yorgun Savaşçı, Huzur, Kurt Kanunu

 

7) Kemal Tahir’in Osmanlı Devleti’nin kuruluş yıllarını anlattığı romanı aşağıdakilerden hangisidir?

a) Kurt Kanunu

b) Yol Ayrımı

c) Esir Şehrin İnsanları

d) Yorgun Savaşçı

e) Devlet Ana

 

8) Kurtuluş Savaşı yıllarında Anadolu insanının Kuvayı Milliye ile Hilâfet arasındaki bocalamasını, içimizdeki ve dışımızdaki düşmanlarla amansız savaşını anlatan roman aşağıdakilerden hangisidir?

a) Küçük Ağa

b) Devlet Ana

c) Yorgun Savaşçı

d) Bozkurtlar Diriliyor

e) Kaplumbağalar

 

9) Romanlarında yer olarak Çukurova, Toroslar ve Anadolu’nun kırsal yörelerini seçip köy romanlarına alışılmışın dışında bir bakış açısı getiren romancımız aşağıdakilerden hangisidir?

a) Orhan Kemal

b) Kemal Tahir

c) Ahmet Hamdi Tanpınar

d) Yakup Kadri Karaosmanoğlu

e) Yaşar Kemal

 

10) Hangisi günümüz tiyatro yazarlarından değildir?

a) Refik Erduran

b) Recep Bilginer

c) Turan Oflazoğlu

d) Abdülhak Hamit Tarhan

e) Necati Cumalı

12. sınıf edebiyat yazılı soruları

10. SINIF TÜRK DİLİ ve EDEBİYATI DERSİ 1. DÖNEM 2. YAZILI SINAV SORULARI

...-...ÖĞRETİM YILI 10. SINIFLAR TÜRK DİLİ ve EDEBİYATI DERSİ 1.DÖNEM 2. YAZILI  SINAV SORULARIDIR

1- Divan-ı Lügat-üt Türk adlı eser hakkında detaylı bilgi veriniz.(10 puan)

2- Türk Edebiyatında “gazel” türü hakkında bilgi veriniz.(10puan)

3- Hoca Dehhani hakkında bilgi veriniz. (10 Puan)

4- İlahi ve nefes nazım şekilleri hakkında bigi veriniz. (10 Puan)

5- Aşağıda boş bırakılan yerlere uygun ifadeleri yazınız. (20 puan)

Kutagu Bilig adlı eserin yazarı, ……………………………………..… dir.

 Deme olarak adlandırılan türe Bektaşilikte  …………….. denir.

……………………………………Oğuz Türklerinin Rum, Abaza ve Gürcülerle yaptıkları savaşları konu alan destansı hikayelerdir.

Atabet-ül Hakayık, 12.yy’da ……………tarafından yazılmıştır.

Türkler,……………………… döneminde Müslümanlığı kabul etmeye başlamışlardır.

6- Divanı- Lügat’it Türk’ün yazılış amacı nedir? Yazınız. ( 10 puan)

7- İslamiyet öncesi Türk edebiyatı ile İslamiyet etkisindeki Türk edebiyatını (nazım birimi, ölçü, kullanılan dil, alfabe ve konu bakımından karşılaştırınız. (15 Puan)

8- Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri doğru cevaplar ile doldurunuz. (15 Puan)

a) Köktürk Yazıtları ……… yüzyılda ………………………….. devleti tarafından dikilmiştir. Türklerin bilinen ilk alfabesi olan …………….. …………………….. ile ……………. Tigin tarafından yazılmıştır.
 b) Bir kimsenin ölümü üzerine duyulan üzüntüyü ve acıyı anlatmak için yazılan şiirlere İslâmiyet öncesi Türk  edebiyatında …………….., Halk edebiyatında …………………… Divan edebiyatında ise …………… adı verilir.

çakırcalı mehmet efenin konağı

YENİ TÜRK EDEBİYATINDA EDEBİ DÖNEMLERİN BAŞLANGIÇ ve BİTİŞ TARİHLERİ

milli edebiyat dönemi ne zaman başlar, YENİ TÜRK EDEBİYATINDA EDEBİ DÖNEMLERİN BAŞLANGIÇ ve BİTİŞ TARİHLERİ 

Yeni Türk Edebiyatı dediğimiz dönem, Tanzimat Dönemi Türk Edebiyatı ile başlamaktadır. 
Aşağıda Yeni Türk Edebiyatı'ndaki dönemlerin başlangıç ve bitiş tarihlerini bulacaksınız.

türk edebiyatının dönemleri

1- Tanzimat Dönemi Türk Edebiyatı: 1860-1896
   *Tanzimat Devri Türk Edebiyatı birinci dönem: 1860-1876
   *Tanzimat Devri Türk Edebiyatı ikinci dönem: 1876-1896
2- Servet -i Fünun (Edebiyat-ı Cedide) dönemi: 1896-1901
3- Fecr-i Ati topluluğu: 1909-1911
4- Milli Edebiyat dönemi: 1911-1923
5- Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı: 1923-...  

ANLATMAYA BAĞLI EDEBİ METİNLERDE ANLATICI ve BAKIŞ AÇISI

Alatmaya bağlı edebi metinlerde ilahi, kahraman anlatıcı ve gözlemci figürün bakış açısı olmak üzere üç çeşit anlatıcı ve bakış açısı vardır.

1- İlahi ( Hakim ) Bakış Açısı:

ilahi bakış açısı

Bu bakış açısında anlatıcı kendinden "ben" diye söz etmez. Her zaman üçüncü tekil kişi zamiri olan "o"yu kullanır. Anlatıcı her zaman her yerdedir. Adeta bütün güçlere sahiptir. Anlatıcı, metinde geçen kişiler ile ilgili her şeyi bilmektedir. Eserdeki kişilerin fikirlerini, niyetlerini, geçmişlerini, geleceklerini bilir; aynı anda farklı yerlerde gelişen olayları betimler. Bu tür anlatıcıya "dışöyküsel anlatıcı" da denmektedir.   

2- Kahraman Anlatıcı Bakış Açısı: 
Bu anlatıcı bakış açısında adeta kahramanın kimliğine bürünmüş gibidir. Kahramanın düşündüğünü, hissettiğini ve yaptığı şeyleri anlatır. Anlatıcının bilgisi kahramanın bilgisi kadardır.

3- Gözlemci Figürün Bakış Açısı:
 Bu bakış açısında da anlatıcı eserde gerçekleşen olayların dışındadır. Bildiği şeyleri nesnel bir şekilde betimler ve yorum yapmaktan kaçınır. Anlatıcı, eserin kahramanlarından daha az bilgiye sahiptir. Anlatım, hem üçüncü hem de birinci tekil olabilir.

4- Çoğulcu Bakış Açısı:
Bir eserde yukarıda açıklanan bakış açılarından ikisini veya daha fazlasını kullanmaktır.  

9. SINIF EDEBİYAT KONULARI İÇİN TIKLAYINIZ...
 

Robin Hood Romanının Yazarı Kimdir?

kitap özetleri, Robin Hood kitabının Özeti, Robin Hood kitap Özeti, Robin Hood Romanının Yazarı Kimdir, Robin Hood Romanının Özeti, Robin Hood Özeti, Robin Hoodun yazarı kim,robin hood hangi ülkede geçiyor
 
Dünya tarihinin en ünlü kahramanlarından biri olan Robin Hood, zorlu bir dönemde ortaya çıkmış ve yoksulların, mazlumların koruyucusu olmuştur. "Zenginden alıp fakire verme" düşüncesi vardır. Tarihte böyle birinin gerçekten yaşayıp yaşamadığı kesin olarak bilinmemektedir.

Robin Hood kitabının yazarı
Howard Pyle'dir.

Robin Hood Romanının Özeti:

robin hood özeti

Robin Hood, on sekiz yaşlarında, gücü kuvveti yerinde, gayet iyi ok kullanabilen bir gençtir. Nottingham Şerifi’nin düzenlemiş olduğu bir okçuluk yarışmasına katılmak için ormandan geçerken, ormancılar kendisine laf atarlar ve aralarında çıkan kavga sonucu, Robin bir ormancıyı oklayarak öldürmek zorunda kalır. Yaptığı işe çok pişman olmuştur; ancak  iş işten çoktan geçmiştir.

Ölen ormancı, Nottingam Şerifi’nin akrabasıdır. Bu nedenle Şerif, Robin’in yakalanması işine özel bir alaka gösterir. Amacı hem akrabasının intikamını almak hem de epey yüklü bir ödüle kavuşmaktır. Kanun kaçağı durumuna düşen Robin, bir yıl boyunca Shenvood ormanına saklanır. Etrafına haksızlığa uğradığı için kanun kaçağı durumnda olan kişileri toplar. Sayıları kısa zamanda yüzü geçen bu insanlar, Robin Hood’u kendilerine lider olarak seçerler. Adaletsiz vergiler, toprak kiraları ya da haksız cezalarla zorla yoksulların parasını alan herkesin parasını alacaklar; ihtiyacı olanlara da yardım eli uzatacaklardı. Bunun yanı sıra, hiçbir çocuğa zarar vermemek, hiçbir kadına kötülük etmemek için yemin ettiler.